“九月乐队”奏响成长之歌！白沙小学学子的音乐梦从这里启航

　　“九月乐队”奏响成长之歌！白沙小学学子的音乐梦从这里启航在教育改革持续深化，提升民族地区基础教育质量成为时代重任的大背景下，《贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划（2021-2025年）》为学校发展指明方向。贵州省黔南州县建中镇白沙小学敏锐捕捉机遇，积极响应号召，于2023年9月正式成立“九月乐队”。学校从校内非洲鼓、钢琴、歌唱团、架子鼓等兴趣小组中精心选拔出11名学生，组建起乐队的初始阵容，拉开民族地区小学音乐教育创新实践的大幕。

　　2023年9月初创阶段，11名成员音乐基础虽参差不齐，但对音乐却如火般炽热。老师们通过基础乐理知识的启蒙教育，搭配简单乐器的实操训练，逐步引导学生走进音乐的奇妙世界，为后续的音乐学习筑牢了坚实根基。

　　2024年4月初，县举办“成长杯”校园足球比赛总决赛开幕式，为乐队发展带来了关键契机。乐队顺势扩充至15名成员，新增两名葫芦丝演奏者，不仅表演形式更加丰富多样，乐队也朝着多元化发展的道路迈进。

　　经过系统且严谨的训练，以及多次在舞台上的实战磨砺，乐队逐渐走向成熟。在三镇三校交流活动和校园足球比赛总决赛开幕式等重要场合中，乐队成员凭借深情且富有感染力的演绎，以及具有地方特色的曲目，比如“茶山调”等，赢得了观众的阵阵掌声与广泛赞誉。这些经历不仅极大地提升了乐队的知名度，更让成员们的自信心得到极大增强，团队凝聚力也愈发坚不可摧。

　　学校教学目标明确且全面，旨在丰富学生课余生活，使其在音乐的陪伴下度过充实时光；深度培养学生对音乐的浓厚兴趣，让音乐成为生活中不可或缺的部分；全方位提升学生的歌唱技巧、演奏能力、团队协作能力和舞台表现力，帮助学生熟练掌握正确的发声、呼吸技巧，自如驾驭乐器，学会在团队中默契配合；着重培养学生的综合素养，鼓励他们积极参与音乐活动，增强责任意识和学习意志力，促进学生德智体美劳全面发展。

　　针对成员音乐基础薄弱的问题，老师们巧用生动案例和形象比喻来讲解乐理知识，同时结合唱谱、身体律动等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中加深对节奏、音准等的理解；面对部分学生羞涩内向，在舞台上表现紧张的情况，通过不断给予鼓励和更多登台机会，帮助学生克服心理障碍；对于团队协作意识淡薄，演奏演唱时缺乏配合的难题，老师们在排练过程中通过设计针对性的团队协作练习，强调配合的重要性，逐步培养学生的团队意识。

　　学校教学首先从基础乐理知识启蒙入手，为学生打开音乐大门；再根据不同乐器的特点半岛·体育中国官方网，制定个性化的训练计划，开展专项训练，并采用分层教学模式，满足不同水平学生的学习需求，确保每个学生都能在音乐学习中有所收获、不断进步；最后选取合适歌曲进行排练，注重在排练过程中培养学生的情感表达和责任意识，同时积极组织多次校内外舞台实践活动，让学生在实战中积累宝贵经验，提升音乐综合能力。

　　乐队成员从羞涩腼腆到自信大方，实现华丽蜕变；从对乐器的陌生到熟练演奏，从唱歌跑调到能精准把控音准节奏；在团队协作方面，从各自为战到默契配合；在责任意识和学习意志力上，也有了显著提升，这些成长为他们的未来发展铺就了坚实道路。

　　“九月乐队”已成为白沙小学校园文化中一张熠熠生辉的名片。乐队的精彩表演不仅极大地丰富了校园文化生活，为校园增添了浓厚的艺术氛围，更吸引了周边学校和社区的广泛关注，提升了学校的社会知名度和美誉度。

　　教师在教学过程中深刻领悟到因材施教的重要性，深入了解每个学生的特点和需求，制定个性化教学方法，才能充分激发学生兴趣，调动学习积极性；始终坚持以学生为中心，密切关注学生的需求和反馈，让学生在学习中真切感受到快乐和成就感，从而主动投入学习；教学相长理念得到充分验证，教师在指导学生的过程中，不断总结经验，提升自身教学水平和专业素养。

　　白沙小学“九月乐队”的成功实践，为民族地区小学音乐教育提供了极具价值的范例和可借鉴的模式。未来，乐队将持续在提升音乐水平的道路上深耕细作，不断探索创新教学模式，为学生创造更多展示自我的舞台，为推动民族地区基础教育质量的持续提升贡献力量，也期待能为更多民族地区学校的音乐教育点亮前行的灯塔 。